{"id":23999,"date":"2026-04-03T19:20:56","date_gmt":"2026-04-03T18:20:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aitertc.it\/web\/?p=23999"},"modified":"2026-04-07T20:57:24","modified_gmt":"2026-04-07T19:57:24","slug":"liaea-pubblica-il-nuovo-syllabus-per-la-formazione-degli-rpo-in-radiologia-diagnostica-e-interventistica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aitertc.it\/web\/2026\/04\/03\/liaea-pubblica-il-nuovo-syllabus-per-la-formazione-degli-rpo-in-radiologia-diagnostica-e-interventistica\/","title":{"rendered":"L\u2019IAEA pubblica il nuovo syllabus per la formazione degli RPO in Radiologia Diagnostica e Interventistica"},"content":{"rendered":"\t\t
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L’Agenzia Internazionale per l’Energia Atomica <\/em>(IAEA)<\/strong> ha la funzione di stabilire norme per la protezione da radiazioni ionizzanti <\/strong>e di provvedere all’applicazione delle stesse attraverso, tra l’altro, l’istruzione e la formazione. <\/p>

Tale ente ha recentemente pubblicato il Training Course Series n. 90<\/strong>, un documento in cui  presenta un programma dettagliato per la formazione dei<\/strong> Responsabili della radioprotezione<\/strong> (Radiation Protection Officer – RPO<\/strong>) incaricati della sicurezza dei lavoratori e del pubblico<\/strong> e operanti nell\u2019ambito della radiologia diagnostica<\/strong> e<\/strong> delle procedure interventistiche guidate da immagini<\/strong>.<\/p>\n

Il programma definisce i contenuti specifici, gli obiettivi di apprendimento e gli esercizi pratici suggeriti per un corso di formazione solido<\/strong>. Questa pubblicazione sar\u00e0 un utile riferimento per enti di formazione, autorit\u00e0 di regolamentazione, operatori e RPO.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Razionale e obiettivi del documento <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Data l’enorme diffusione a livello globale di strutture radiologiche, l’IAEA vuole a supportare i fornitori di formazione rivolta ai RPO affinch\u00e9 possano progettare, implementare ed erogare corsi standardizzati e di alta qualit\u00e0<\/strong>.<\/p>

L’obiettivo primario \u00e8 garantire la protezione<\/strong> dei soli lavoratori e del pubblico (escludendo invece la protezione clinica del paziente) dai rischi derivanti dalle radiazioni ionizzanti, promuovendo al contempo una robusta cultura della sicurezza<\/strong> all’interno delle organizzazioni sanitarie.<\/p>

Oltre a questa pubblicazione, i futuri programmi di studio per gli RPO che operano in ambito medico si concentreranno su radioterapia, medicina nucleare e ciclotroni.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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Struttura del Syllabus e macro-argomenti trattati <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Il syllabus propone un programma dettagliato, organizzato in 11 moduli<\/strong> che coprono l’intero spettro delle competenze necessarie per un RPO.<\/p>

Tra i vari argomenti, vengono approfonditi concetti scientifici<\/strong> sulle\u00a0radiazioni ionizzanti, il quadro normativo internazionale<\/strong> e le strategie pratiche<\/strong> per la riduzione delle dosi. Particolare rilievo \u00e8 attribuito alla gestione dei\u00a0programmi di protezione radiologica<\/strong>, all’uso corretto dei dispositivi di monitoraggio <\/strong>e alle procedure da adottare <\/strong>in caso di incidenti o anomalie tecniche.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gli undici topics contenuti nel Training Course Series n. 90, parte 4<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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Metodologia Didattica <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Il documento non si limita ad elencare i contenuti da trattare nei corsi formativi, ma fornisce linee guida su come progettare e valutare la loro efficacia. Le indicazioni fornite raccomandano di integrare lezioni teoriche<\/strong> con dimostrazioni, esercizi pratici, simulazioni<\/strong>, abbracciando quindi un modello di apprendimento attivo<\/strong>. Secondo l\u2019IAEA la valutazione finale deve verificare che l’RPO non solo abbia solide conoscenze teoriche, ma che sappia anche applicarle nel contesto clinico reale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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